今年春天，一场新冠肺炎让诸多在线教育生态链上的公司迎来了一次“疫”外红。但喜人涨势背后，行业痛点却暴露无疑：一部分学生家长表示对匆忙上线的在线教育模式“水土不服”。也因此，OMO（Online-Merge-Offline）被在很多业务人士认为是未来教育行业的终极模式。

01  双师课堂，教育OMO的最佳模型

并不是一家机构开始在网上授课，就是所谓的OMO模式，OMO概念是指线上和线下的深度融合。双师课堂模式，作为介于线下面授和线上直播之间的一种模式，是OMO模式的最佳模型。其优势在于：双师教学采取主讲与助教相互配合的方式，将线上与线下相结合，一个老师可以同时给多个线下班级上课，每个线下班级配备一名辅导老师为学生提供服务。主讲教师通过视频直播的形式讲解课程内容，其上课内容还可以进行回放或二次剪辑，形成学校教学资源的沉淀；助教老师在课上负责与主讲老师配合开展教学及互动，观察并记录学生课堂表现，维持课堂秩序，在课后以线下或在线形式，负责答疑、批改作业、课后测评、讲解习题及与家长沟通等服务工作。

02  优势一：还原学习场景打造有温度的教学

缺乏真实的课堂场景，学生没有沉浸感及师生互动性差等问题，是这次疫情间，在线教育面临的最大的争议。 而双师模式，它既最大程度还原了学习场景，又解决了教育需要温度的问题。在学习场景还原上，相较于纯在线的方式，双师课堂的学生在教室内进行学习，保证了学习氛围和学习积极性；其次，双师课堂的课堂趣味性和互动性较强。例如百家云双师课堂，就有多种互动功能：红包、抢答、趣味对抗、AI随机点名，可以引起孩子感兴趣，互动多，课堂氛围好。在课后辅导水平和课上专注度两个指标上，双师课堂虽与面授课程存在差距，但其采用的高清120寸抗光幕布，可以最大程度还原老师的授课内容，接近面授体验。并且通过常态化的培训提升助教老师的服务水平，有望进一步提升客户满意度，接近甚至超越面授课程的水平。

03  优势二：学习效果和教师人效最优解

疫情期间，在线教育的学习效果牵动着父母的心。一方面，部分教培机构的在线授课形式过于单一，缺少与学生的互动环节，导致了教学质量不佳。另一方面，加上学生在家庭环境中听课，自制能力比较差，专注力不强，所以学生学习效果没有达到预期。而双师模式中，家长无需花时间“陪读”，有主讲教师专注于教学，助教老师配合互动答疑。由于总部进行统一的教学研发，区域内的优秀机构更能深入的进行本地化教研，制造壁垒。通过双师模式进行统一输出，教育机构可以同时带多个班级，扩大了教学范围。因为进行了充分的备课和师训准备，助教老师虽然达不到主讲老师的要求，但是也可能超越面授班一般教师的水平。助教可以更多时间放在与家长沟通，课上监督，课后辅导，建立稳定的师生关系，提高续费率，真正实现学习效果和教师人效的最优解。

04  优势三：同时实现业务与数据“双在线”

数据对机构来说越来越重要。只有能够拥有数据、生产数据的机构才能够有好的发展，业务在线、数据在线也是机构必须要经历的过程。双师模式可以建立机构的数据中心，汇总学员学习数据，教师备课资源，录播课程资源，校区管理数据等。在百家云的双师生态中，既有包括校区的运营管理系统，还会研发基于学生的课前，课中，课后的学情分析，结合微信营销系统，网校系统，可以一站式的解决机构业务在线需求，完美助力机构OMO转型。首先，学生可以通过系统在家完成预习作业，而主讲教师通过预习作业数据，进行针对性备课及个性化教学。其次，学生可以就近进入教学教室，跟随主讲老师听课学习，在课堂上主讲老师有丰富的课件展示，甚至VR/AR方面的结合，学生通过互动系统实时与老师互动，学习结果实时展现。另外，助教老师可以在线完成平时的辅导和作业答疑，并同时根据学情分析，与家长随时沟通学生的学习情况，做到精致服务。最后，机构可以通过双师系统沉淀学生的学习数据，老师的备课资源，再进行针对性的营销。

百家云双师课堂是专注于教育行业的一站式双师课堂解决方案提供商，针对于双师场景，专门打造了双师直播系统、双师互动系统和双师运营管理系统，并在此基础上衍生出了围绕双师业务的生态服务平台，提供了社群营销获客工具、双师直播间租赁、双师教室装修方案咨询、双师运营咨询等服务。详情请访问百家云双师课堂官网： shuangshi.baijiayun.com